Итоги конкурса "Внутривузовские системы управления качеством подготовки специалистов"

Минобразование России уже третий раз проводит конкурс "Внутривузовские системы управления качеством подготовки специалистов". Цель конкурса - "стимулировать вузы к поиску современных методов управления, установить ориентиры в области развития систем обеспечения качества подготовки специалистов". Иными словами, организаторы конкурса, принимая за основу модель конкурса престижной Европейской премии качества, стремятся направить вузы в русло самых передовых методов организации деятельности, принятых в наиболее развитых странах мира. Концентрированным выражением идей конкурса и его модели являются принципы так называемого Всеобщего Управления Качеством (TQM - Total Quality Management), которые широко известны в мире и уже многие годы активно пропагандируются в качестве "идейной" основы современного менеджмента. Участие в конкурсе Минобразования России добровольное и не предполагает для победителей никаких материальных наград или привилегий.

Конкурс проводится в 2 этапа:

• на первом этапе вуз проводит самообследование, включаюшее проведение обширных социологических опросов студентов, выпускников, работодателей, преподавателей, сотрудников, осуществляет анализ своей деятельности и дает самооценку по программе, определенной моделью конкурса. Затем на основе проведенного анализа представляет отчет в Оргкомитет конкурса;
• на втором этапе в вузы, получившие наивысшие оценки после изучения отчетов группами экспертов, направляются наиболее опытные, имеющие международные сертификаты, эксперты с тем, чтобы на месте ознакомиться с состоянием дел и дать окончательную внешнюю оценку вузам в области управления качеством подготовки специалистов.

ПетрГУ принимал участие в конкурсе дважды - в 2001 и в 2003 году. В 2001 г. ПетрГУ занял 13 место, а в 2003 г. - получил высокую оценку экспертов как после изучения отчета, так и по итогам непосредственного посещения университета экспертами. Наиболее сильными сторонами университета в рамках созданной системы управления качеством подготовки специалистов признаны направления, связанные со стратегическим планированием развития вуза, информатизацией учебного и научного процессов, развитием региональной системы образования, международным сотрудничеством. Отмечены обширные и активные связи ПетрГУ со всеми заинтересованными в развитии и повышении качества работы университета сторонами - в республике, на Северо-Западе России и за рубежом.

По итогам конкурса 2003 года ПетрГУ стал лауреатом конкурса и занял третье место среди 62 ведущих университетов России, принявших участие в конкурсе. В мае 2004 г. заместитель Министра образования РФ Л.С.Гребнев вручил диплом лауреата конкурса и ценный приз Петрозаводскому государственному университету. В соответствии с правилами конкурса, ПетрГУ в течение 3 лет не может участвовать в данном конкурсе.

Итоги конкурса показали, что качество подготовки студентов в нашем университете является одним из самых высоких в стране. В то же время, результаты конкурса не являются поводом для самоуспокоенности. Дальнейшее повышение качества подготовки специалистов и совершенствование всей системы управления качеством образования находятся в числе наиболее приоритетных направлений деятельности руководства и коллектива университета. Опыт участия ПетрГУ в конкурсе позволил лучше обозначить ориентиры и цели в области качества, принять участие в нескольких международных проектах в области качества образования (совместно с партнерами в Финляндии, Нидерландах и др.), что особенно актуально в связи с подписанием Россией Болонского протокола и предстоящим в ближайшие годы существенным повышением конкуренции среди вузов.

В настоящее время в университете ведется разработка "Программы развития ПетрГУ на период до 2010 года", которая после обсуждения в коллективе будет вынесена на утверждение Правительства РК. В рамках выполнения данной Программы предстоит немало сделать в области улучшения организации и проведения учебных занятий и научных исследований, качество которых зависит от профессиональной подготовки преподавателя, его научной и педагогической квалификации, развития материально-технической базы, ответственного и мотивированного отношения студентов к учебе. Развивается работа по более широкому вовлечению всего коллектива в решение задач повышения качества работы на каждом рабочем месте, в повышение корпоративной культуры. Так, например, на Web-сайте университета более широкое отражение получают проблемы качества образования, через сайт университета и систему электронной почты укрепляются обратные связи как внутри университета, так и с выпускниками и работодателями.

Таким образом, успех участия ПетрГУ в 2003 году в конкурсе Минобразования России "Внутривузовские системы управления качеством подготовки специалистов" свидетельствует о значительном потенциале университета и означает установление университетом высокой планки качества, стремление к преодолению которой должно стать залогом будущих достижений коллектива студентов, аспирантов, сотрудников, преподавателей и выпускников. Очевидно, что результаты деятельности ПетрГУ будут иметь самое непосредственное и позитивное влияние на дальнейшее развитие социально-экономической сферы в Республике Карелия.

Последнее обновление: 01.06.2004