Центр развития сельского образования
на Европейском Севере

Объявления Центра развития сельского образования на Европейском севере   

Центр развития сельского образования на Европейском севере создан по инициативе Петрозаводского государственного университета, Петрозаводского педагогического колледжа № 1 и муниципального образовательного учреждения "Центр образования села Коткозеро Олонецкого района".

Центр создан как структурное подразделение ПетрГУ на основании решения ученого совета и самостоятельным юридическим лицом не является.

Центр создан с целью поддержки, развития и распространения передовой педагогической практики и наиболее ценных инициатив в области сельского образования в Республике Карелия и северо-западных регионах России.

Задачи центра:

• организационная, создание сообщества заинтересованных государственных, муниципальных и общественных структур для координации и сетевого взаимодействия с целью развития современного образования в сельской местности;
• исследовательская, поиск, отбор и апробация наиболее значимых достижений педагогической практики в сельских образовательных учреждениях Карелии и северо-запада России;
• методическая, оказание методической, научной, консультативной помощи, разработка и тиражирование научно-методических, нормативно-правовых, программных материалов для сельских образовательных учреждений, педагогических колледжей, высших учебных заведений Северо-западного региона России;
• обучающая, повышение квалификации и переподготовка педагогических кадров, работников управления образованием, представителей органов государственной власти и местного самоуправления;
• ресурсная, поиск ресурсов (финансовых, технологических, кадровых, мотивационных, материально-технических) для поддержки и развития педагогических инноваций, современных технологических новшеств, достижений передовой практики.

Основная проблематика ЦРСО

• Содержание "сельского" образования, нацеленного на подготовку детей и молодежи к успешной жизни и труду в условиях сельской местности;
• Пути развития малокомплектной и малочисленной школы;
• Профилизация сельских общеобразовательных учреждений;
• Проблемы и пути подготовки педагогических кадров к работе в условиях открытой сельской школы;
• Образование взрослых на селе как фактор социально-экономической и культурной поддержки сельских жителей;
• Нормативно-правовое обеспечение развития современных образовательных систем в сельской местности;
• Сельская школа - университет: пути взаимодействия;
• Проблемы и новые подходы в управлении развитием образования на селе;
• Внедрение телекоммуникаций и современных информационно-технических средств в сельской школе как наиболее "скоростной" фактор её модернизации;
• Проблемы и пути гражданского образования детей и молодежи; роль сельской школы в развитии детского самоуправления и родительских инициатив;
• Роль школы в создании комплексной системы защиты здоровья детей в сельском социуме;
• Новые подходы в создании системы этнокультурного образования детей, молодежи и взрослых;
• Сельская школа и пути профилактики негативных асоциальных явлений в детской и подростковой среде: беспризорности, безнадзорности, не посещение детьми школы, алкоголизма, наркомании, социального сиротства;
• Новые модели дополнительного образования в сельской местности;
• Метод проектов как фактор практикоориентированного образования в сельской школе;
• Ресурсное обеспечение развития современной сельской школы: реальность и возможности;
• Проблемы и пути создания современной материально-технической базы сельской школы;
• Кооперация ресурсов школы, семьи, общественности и власти, как фактор развития образования на селе;
• Проблемы и пути создания социокультурных комплексов в сельской местности;
• Сельский центр образования - новый вид образовательного учреждения;
• Проблемы и пути подготовки и переподготовки компетентных руководителей для сельских образовательных учреждений открытого типа;
• Сельская школа как социально-образовательное учреждение.

Условия, необходимые для полноценной деятельности Центра:

1. Разработка установочной документации (Положение о Центре. Программа деятельности. План работы на квартал, полугодие. Штатное расписание. Смета расходов на содержание Центра).
2. Создание первоначальной материально-технической базы:
   • помещение;
   • комплект информационно-технических средств;
   • канцелярские принадлежности.
3. Наличие программно-методического обеспечения (библиотечка, программы, нормативные акты, методические и наглядные пособия и др.).
4. Обеспечение Центра минимально необходимым на первое время финансированием (содержание секретаря-методиста

Презентация Центра развития сельского образования на Европейском Севере
(в формате MS PowerPoint)

Последнее обновление: 25.12.2009